党章规则，党员展开要依照“坚持规范、保证质量、改进结构、稳重展开”的十六字方针，做到老练一个、展开一个。
可是在作业中，咱们却常常碰到底层乡镇党委问询，“本年咱们那里能够展开几个党员，党员展开的份额是多少？”在网上一查找，发现有的当地在网上发布的展开党员年度方案、三年规划里边，对党员展开提出了清晰的规划，本年展开几个，下一年展开几个，并列入年度查核，有些当地乃至还把年度名额分配到各支部，这儿展开几个，那里展开几个，都具体方案在案。
展开党员按份额、分名额，一方面简单使一些未到达党员规范的人，由于份额需求、查核要求，“混入”党内，影响党的纯洁性；另一方面也简单使一些优异大众，因没有名额而被拒之门外，影响党的先进性；此外，还简单使某些底层党安排负责人，拿着目标送人情、套近乎，影响党在大众中的形象。
因而，在党员展开过程中，必定要坚持党章规则的十六字方针，自下而上严厉依照党员展开的程序，逐级上报、逐级查询、逐级查核，老练一个、展开一个；一同，应树立入党积极分子库，对入党积极分子实施盯梢培育，动态处理，对效果发挥、个人成长等进行定量打分，避免突击展开，导致优异人员被遗失。
现代长途教育作业的展开，为乡村党员干部大众学习供给了杰出的渠道，但在一些乡村，长途教育学习中却存在着“空放电视”或“有人看、无人学”等现象。
细究原因，首要有三：一是一些党员干部大众觉得节目过于单一，适用于本地的课件少，觉得没兴趣看；二是大众家中遍及装有宽带网络，学习内容更为丰厚，觉得没必要看；三是乡村大都青年大都外出务工，家里留守的根本都是妇女、儿童、白叟，白日忙于家务或农活，不便于会集安排收看。
怎么真实让乡村长途教育发挥效果？作者觉得，应当丰厚学习内容，能选用调研搜集、渠道反应、联系点查询等办法，及时把握党员干部大众的学习需求，要点开发一批习惯能力强的“本乡课件”，增强长途教育的吸引力；应灵敏学习方式，经过“站点当讲堂、基地作现场”的教育形式，依照“结合专长选学、现场辅导帮学、典型带动促学”的办法，定时安排教育辅导专家、种养大户、致富能手向农民大众教授科技知识和致富经历，增强学习效果，促进学用转化；应立异学习手法，大力推动长途教育“上互联网、上电视、上手机”作业，这样既能随时随当地便党员干部大众学习收看，也能处理收看流于方式的问题。
笔者近来发现，在底层一些村、社区或多或少存在使用上级推广的便民服务方针谋私益的现象，成果把好方针干成坏事，引发大众质疑。
比方，为便利大众就事，许多镇街推广了“全程代理、定点接办”准则，一方面由村干部搜集汇总大众事项，到镇上帮大众处理，一方面定时安排民政、社保、城建等部分到村上为大众“上门”工作。可是，少量地域较远、交通不便的村却将“全程代理”变通成了“有偿代理”，要收取必定的“代理费”才为大众“跑腿”，引来大众恶感。还比方，村上为大众处理医保、社保等业务时材料复印供给便利，置办了复印、打印设备，一些村按成本价收取费用，起到了便利大众的效果，但有些村却把复印当成了投机手法，实施“定点高价”收费，引发大众不满。
分明是很好的便民利民方针，为何在有的当地变了样，乃至引发大众诉苦？笔者认为，首要源于一些底层干部带着谋优点、贪私益的思维，使上级的便民方针变了“味”、改了“调”。
要让便民方针坐上“直通车”惠及大众，需求各级干部特别是底层干部破除方针履行中的利己思维和贪利行为；一同，应对各项便民方针履行执行状况加大盯梢监察惩办力度，保证违背相关规则的行为得以及时发现，实在做到发现一同惩办一同，纠正一同警示一同。
